La educación como un derecho humano: debates sobre el acceso a la universidad

El jueves 10 de septiembre se realizó esta actividad vinculada al 3° Encuentro Nacional de Educación Superior y Derechos Humanos que será esta semana en San Juan. 
Extensión14/09/2026SEU FFHASEU FFHA

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Ante una nutrida audiencia, el Tornambé, Centro de Creación y Museo de Artes Visuales de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, fue el lugar elegido para realizar el jueves por la tarde la actividad denominada “La educación como un derecho humano: debates sobre el acceso a la universidad”. 

La iniciativa, a la que asistió el vicedecano de la FFHA, profesor Marcelo Vasquez, la secretaria de Extensión de la UNSJ, doctora Laura Garcés y el secretario de Extensión de la FFHA, profesor Juan Carlos Caballero, estuvo vinculada al 3° Encuentro Nacional de Educación Superior y Derechos Humanos que se realizará esta semana en San Juan. 

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El Vicedecano dejó el saludo de la decana, magíster Myriam Arrabal, y expresó el permanente compromiso de la FFHA en el campo de los derechos humanos y la educación pública.  

En la mesa de debate estuvieron el profesor Darío López Belot, el doctor Hernán Videla, la magíster Paula Mateos, la profesora Fátima Uzair, y estuvo acompañada por las canciones de la profesora Eliana Domínguez. 

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El doctor Videla habló sobre derechos humanos y género, tema vinculado específicamente a la primera megacausa en San Juan sobre delitos de lesa humanidad y las atrocidades cometidas por la dictadura contra mujeres. 

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La magíster Mateos hizo referencia a la educación superior como derecho y si las clases populares estaban insertas en esos derechos, cruzando su historia personal con lo que ocurre con el acceso a la universidad.

Uzair puso el acento en la importancia de la introducción a la vida universitaria, que el alumno entienda las dimensiones que implica esta etapa en su vida, que existen diversas cuestiones involucradas en ese proceso que debe conocer.

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Para cerrar, el profesor López Belot expresó la idea de revisar la manera en que gestionamos el discurso de memoria y verdad, discurso dado en el marco de las nuevas subjetividades políticas que no son las mismas en los ‘60, en los ‘70 o en los 80. Y destacó el trabajo realizado en la FFHA con la Diplomatura de Derechos Humanos, el Observatorio de Derechos Humanos, como por ejemplo la obtención de un lugar para que los familiares de las víctimas de delitos de lesa humanidad pudieran escuchar el juicio, ya que había restricciones de tipo sanitarias por la pandemia del COVID.

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