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A través del Programa Estratégico 2026-2027 de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes se desarrolló durante el primer semestre el ciclo de talleres "Mi Primer Final", una propuesta del Programa de Tutorías coordinado por la profesora Ana Grynszpan destinada a acompañar a estudiantes de primer año en la preparación de su primera instancia de examen final.
La iniciativa estuvo especialmente orientada a las y los ingresantes, entendiendo que el primer examen final constituye uno de los momentos más significativos en el proceso de adaptación a la vida universitaria. En este contexto, el Programa de Tutorías reafirmó su compromiso con el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles a través del trabajo cercano entre pares.
Uno de los aspectos más destacados de la propuesta fue el rol protagónico de las y los tutores estudiantes, quienes participaron activamente en la planificación, organización y desarrollo de cada uno de los encuentros. Los talleres fueron diseñados específicamente para cada carrera, permitiendo que los equipos de tutores adapten las actividades, los ejemplos y las estrategias a las necesidades concretas de sus compañeros, atendiendo las particularidades de cada disciplina y de las experiencias académicas de quienes transitan el primer año.
Gracias a este trabajo colaborativo, el ciclo llegó a estudiantes de Ciencias de la Educación, Historia, Letras, Turismo, Inglés, Geografía, Sistemas de Información Geográfica (SIG), Artes Visuales, Música, Teatro y los Profesorados en Física, Química y Tecnología, alcanzando una participación de más de 150 estudiantes durante el primer semestre.
A lo largo de los encuentros se abordaron estrategias de organización del estudio, planificación del tiempo, preparación de exámenes escritos y orales, técnicas de aprendizaje y herramientas para afrontar la ansiedad que suelen generar las primeras instancias de evaluación. Además, se promovieron espacios de intercambio donde las y los estudiantes pudieron compartir experiencias, dudas y estrategias con quienes ya habían transitado ese mismo recorrido académico.
La experiencia puso en valor el papel de las tutorías entre pares como una herramienta fundamental para fortalecer la permanencia estudiantil. El acompañamiento brindado por estudiantes avanzados favoreció la construcción de vínculos de confianza, el intercambio de experiencias y la transmisión de estrategias surgidas de la propia vida universitaria, consolidando un modelo de aprendizaje colaborativo y de compromiso con la comunidad académica.
La Secretaría de Asuntos Estudiantiles destaca especialmente el compromiso y la dedicación de cada uno de los tutores y tutoras que hicieron posible esta propuesta, demostrando que el acompañamiento entre estudiantes constituye una de las principales fortalezas institucionales para promover trayectorias académicas más sólidas, inclusivas y exitosas.
Con iniciativas como "Mi Primer Final", la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes continúa consolidando políticas de acompañamiento estudiantil que fortalecen el ingreso, la permanencia y el egreso, colocando a las y los estudiantes en el centro de las acciones institucionales y reconociendo el valioso aporte de quienes, desde el Programa de Tutorías, construyen cotidianamente una universidad más cercana, participativa y solidaria.
